디지털 대전환과 인공지능의 시대, 학교의 역할은 단순히 지식을 전수하는 공간을 넘어 ‘인간다운 성장’을 돕는 터전으로 빠르게 재정의되고 있다. 이러한 흐름 속에서 최근 교육계가 주목하는 핵심 키워드는 수업과 수업 사이, 즉 ‘틈’의 공간과 시간이다. 쉬는 시간, 점심시간, 방과 후 놀이 시간으로 대표되는 ‘틈’은 아이들의 인지적 회복과 정서적 치유, 그리고 사회적 기술을 습득하는 가장 밀도 높은 교육 환경으로 재평가받고 있다.