□ 서울특별시교육청(교육감 곽노현) 산하 교육연구정보원(원장 황선준)은 초등학교 학습 부진 학생 지도를 위한 『즐거운 공부, 이렇게 해 봐요』지도 자료를 9월 5일(수) 발간하였다.

□ 이번에 발간하는 지도 자료는 지난 3월부터 8월까지 6개월간 자료 개발과 현장․적용 검토 등의 과정을 거쳐 5~6학년 국어, 수학 및 3~6학년 영어 등 3권이다.

□ 지도 자료는 학년별 교과 교육과정의 핵심 요소를 추출한 국어 80주제, 수학 60주제, 영어 80주제로 이루어져 있으며 각 주제는 교과 교육과정의 모든 영역을 고루 다루고 있다.

- 특히 영어는 알파벳 인식, 알파벳 음가, 음철법, 자주 쓰이는 낱말 익히기(Sight words)를 개별 주제로 설정하였다. 이를 통해 영어 읽기․쓰기에 어려움이 있는 학생들의 효율적인 지도가 가능하다.

- 또한 아울러 학습 부진 학생의 지도와 관련하여 협동 학습 이론, 자기 결정성 이론, 뇌과학 이론을 함께 소개하고 있어, 이를 참고하여 현장에서는 학생들의 상황에 맞는 새로운 교수․학습 방법을 모색하는 데에 도움이 된다.

□ 지도 자료에는 5~6학년(영어 3~6학년) 학습 부진 학생들이 재미있게 공부할 수 있는 실제적인 여러 가지 활동 중심의 교수․학습 방법이 매우 구체적으로 제시되어 있으며, 학생들을 가르치기보다는 학생들이 즐겁게 서로 도와가며 자기 주도적으로 배울 수 있는 방법을 제시하고 있다.

- 학생들이 학습에 흥미를 갖고 학습 부진을 해소함은 물론 자신에 대한 유능감을 느끼며 자신감을 향상할 수 있도록 하고 있다.

- 특히 학습 부진 학생이 성공적인 학습 경험을 쌓아 자신감을 형성할 수 있도록 기획하였다.

□ 지도 자료는 5월말부터 한 달간 학교 현장에 적용․검토를 거쳐 완성하였다.

- 현장 적용․검토에 참여한 학생들은 “함께 하니까 더 쉽게 배울 수 있었고, 자신감도 생겼어요.”, “수업 중에 칭찬을 받으니 자신감을 가질 수 있었고, 수업 시간이 즐거웠습니다.”, “나도 말할 수 있고 선생님께 칭찬을 받는 것이 기쁘다.”라고 말하고 있다.

- 또한 교사들은 「“선생님, 언제 또 할 거예요?” 수업을 마치고 학생에게 들은 이 한 마디! 다시 공부하고 싶다는 마음을 가지게 할 수 있었다는 것이 매우 뿌듯했다.」, 「아이들 사이에 ’재미있다‘는 입소문이 나기 시작했다. “저 오늘 남을 수 있는데요.”라며 학습 프로그램에 자청하는 모습이 나를 놀라게 했다.」, 「일어나서 움직이고 활동하는 수학, 그것은 아이들에게는 분명 색다른 경험이었다.」 등의 반응을 보였다.

- 이러한 반응은 이 책이 활동을 기초로 한 즐거운 수업, 그래서 또 공부하고 싶은 의욕과 자신감을 길러주기 위한 제작 의도를 알려준다.

□ 교육연구정보원은 이 책을 활용하는 교사의 편의성을 높이기 위해 활동지와 교사용 자료를 함께 제시하였다고 밝혔다.

- 교사들이 지도 학생의 상황에 맞게 활동지 등을 수정․보완하여 사용할 수 있도록 관련 파일을 서울특별시교육연구정보원 누리집(www.serii.re.kr)에 탑재할 예정이다.

- 이 책의 활용도를 높이기 위해 학습 부진 학생 지도 교사와 강사를 대상으로 9월 10일부터 10월 12일까지 11개 지역교육지원청에서 ‘책자 활용 연수’를 실시할 예정이다.

□ 교육연구정보원은 이 지도자료의 활용으로 학생들의 자발적 참여와 협력적인 학습을 통해 학업 성공 경험을 가짐과 동시에 학업 성취 효과를 높임으로서 모든 학교에서 단 한 명의 낙오자도 없는 모두가 행복한 꿈의 학교와 책임교육을 실현하는 데 크게 이바지할 것으로 기대하며, 함께하는 즐거운 수업 방법을 제시하고 있어서 정규 수업의 교수․학습 방법 개선에도 활용할 수도 있다고 밝혔다.

※ 붙임 1. 지도자료 표지 및 내용

           2. 지도자료(책자) (9.4(화) 기자실에 비치)