① 학생의 출발점을 정확히 진단해요

진단활동 집중주간

학년 초 학생의 학습 출발선을 적시에 파악하여, 학습 결손이 누적되기 전에 예방적 지원을 제공하는 데 목적이 있습니다.

(언제) 3월 1~3주는 모든 학교에서 진단활동 집중주간으로 운영됩니다. (대상) 초1~고3 전체 학생을 대상으로 학습 출발선을 진단합니다.
※ ‌단, 초등학교 1학년은 한글 해득이 마무리되는 6월 이후에 실시할 수 있습니다. (방법) 인지적(교과)·정의적 영역의 진단 도구와 관찰, 학생·보호자 상담, 학생성장이력 검토 등 학생에 대한 통합적 이해를 바탕으로 진단활동을 실시합니다.

② 진단 도구가 궁금해요

기초학력 진단도구

서울형 기초학력 진단 체계는 단일 검사에 의존하지 않고, 교과 성취 수준을 확인하는 인지적 진단과 학습 태도·정서·환경을 살펴보는 정의적 진단을 병행함으로써, 학생의 학습 준비도를 종합적으로 진단할 수 있도록 운영되고 있습니다.

❶ 교과 영역 진단
교과의 내용을 이해하고 활용하는 데 필요한 최소한의 성취 기준이 학생에게 잘 형성되어 있는지 진단합니다.

❷ 정의적 영역 진단
국가기초학력지원포털 내 정의적 영역 진단도구를 비롯하여 관찰, 면담, 이전 학년 학습이력 등을 종합적으로 활용합니다.

국가기초학력지원센터

학생들이 기초학력을 향상하도록 다양한 학습자료와 지원 프로그램을 제공하는 국가 수준의 학습 지원 플랫폼입니다.

국가기초학력지원센터 바로가기

③ 학생의 향상 정도는 어떻게 확인하나요?

정기적인 향상도 검사

교과 영역에 대한 학습지원대상학생의 성취기준 도달 여부 확인을 통해 지속적인 학생 맞춤형 보정지도를 지원합니다. 진단이 ‘출발선’을 확인하는 과정이라면, 향상도 검사는 ‘학습의 성장’을 점검하는 과정입니다.

기초학력 진단보정 흐름도

④ 개별 학생을 위한 진단도 이뤄지나요?

심층진단 강화

심층진단은 인지·정서·환경 등 복합 요인으로 전문적 지원이 필요한 학생을 위한 체계입니다. 학교 단위 지원을 넘어 정밀 진단을 실시하고, 개별 특성에 맞춘 지원을 제공합니다. 특히 초등학교 1학년에 읽기곤란(난독)이 의심되는 학생을 조기에 발굴해 기초 문해력 형성을 돕습니다. 또한 경계선 지능 학생의 경우, 고등학교 1학년 시기를 중요한 전환기로 보고 학업 적응과 진로 설계를 통합적으로 지원합니다.

⑤ 2026년에는 무엇이 달라지나요?

진단검사의 시행 시기와 과목, 응시 현황을 학교운영위원회에 보고해 투명성을 높이고, 평가 결과는 보호자와 공유해 가정과 협력을 높입니다. 더불어 학습 과정과 성장 변화를 기록·관리해 학년 간 연계 지원과 맞춤형 지도에 활용합니다.

진단부터 성장까지 책임지는 ‘서울형 기초학력 지원’

서울형 기초학력 진단 체계는 진단 결과를 교육공동체와 공유하고, 보호자와 협력하며, 학생의 학습 이력을 체계적으로 관리하는 구조입니다. 이를 통해 학생의 성장을 지속해서 살피는 지원 체계를 운영하고 있습니다. 서울시교육청은 기초학력 지원이 일회성 조치에 머무르지 않도록, 학생 한 명 한 명의 배움과 성장을 책임 있게 이어가겠습니다.