서울치현초등학교(교장 홍은자)에서는 미래 핵심 공존역량 함양을 위해 ‘P.R.I.D.E’ 단계별 교사교육과정 프로그램‘을 개발하여 본교 1~6학년 학생들을 대상으로 적용하고 있습니다.

4월은 I(Interacting plan 상호작용 중심의 계획 수립)와 D(Doing project 프로젝트 실행)단계로 주제별 프로젝트 프로그램을 학생들과 함께 개발하여 실행했습니다. 1학년은 강낭콩을 심고 나만의 화분을 만들어 생명을 소중하게 여기고 기를 것을 다짐하였습니다. 3학년은 협력인성 문화예술프로그램의 일환으로 ’꿈사랑 지구 특공대‘로서 지구사랑 발명품 경진대회와 체험활동 및 식목일 연계 생명존중 나만의 딸기 키우기를 시작했습니다. 4학년은 인간과 환경의 공존 프로젝트 학습으로, 우리 지역에 있는 서울물재생체험관에 방문하여 놀이와 체험을 통해 우리가 사용하는 물이 어떻게 깨끗해지는지 이해하고 수질오염을 예방하고자 하는 마음을 길렀습니다. 5학년은 인간과 AI의 공존 역량 신장을 위해 카메라에 찍은 대상을 인식하여 글씨로 나타내는 띵 트랜스레이터 프로그램을 통해 다양한 사물의 명칭을 영어로 익히는 시간을 가졌습니다. 6학년은 지역의 강서진로직업체험지원센터와 연계하여 학생들이 미래 직업을 탐색하고, 새로운 직업을 창의적으로 만들어보는 창직 프로그램에 참여했습니다.